Психиатрия

Задержки развития при сенсорной депривации (глухота и слепота) имеют некоторые особенности и различия.

Так, при глухоте наряду с интеллектуальной недостаточностью наблюдается эмоционально-волевая незрелость, несамостоятельность, наивность, внушаемость, подражательность наряду с тормозимостью и необщительностью, склон-ностью к реакциям протеста.

Эти особенности отчетливо проявляются с начала обучения в школе.

У слепых чаще страдает двигательная активность, имеют место заторможенность и замедленность движений, двигательные стереотипии. В мышлении выявляются вязкость, обстоятельность, склонность к детализации, инертность психических процессов и истощаемость.

Выделяют характерный для слепых депривационный синдром, включающий: 1) массивную невротическую симптоматику на ранних этапах онтогенеза;

2) двигательные стереотипии; 3) феномен патологического фантазирования;

4) стойкие идеи отношения; 5) ипохондрические сверхценные идеи;

6) разнообразные и рано возникающие патохарактерологические реакции; 7) стремление к одиночеству (В. Ф. Матвеев).

Депривационный синдром у глухих представлен следующими признаками: 1) ретардация психического развития в результате непонимания речи окружающих людей;

2) массивная невротическая симптоматика в препубертатном и пубертатном возрастных периодах; 3) паранойяльные идеи отношения;

4) повышенная ипохондричность; 5) стремление к одиночеству;

6) патохарактерологическне реакции, которые возникают в препубертатном и пубертатном возрастных периодах.