Психиатрия

Эти расстройства занимают промежуточное место между больными олигофренией и лицами с нормальным интеллектом.

Для этой формы задержек развития характерно неравномерное недоразвитие интеллекта, причем больше страдают внимание и память.

Задержки развития при сенсорной депривации (глухота и слепота) имеют некоторые особенности и различия.

Наиболее отчетливым проявлением психогенной задержки развития является госпитализм, под которым понимают психические расстройства, возникающие у детей при эмоциональной депривации (длительное пребывание ребенка в больнице для хроников, разлука с родителями, нахождение в доме ребенка, в закрытом интернате, в яслях с недельным круглосуточном содержанием).

При этих формах патологии особую роль играют ле-чебно-коррекционные и реабилитационные мероприятия.

Обычно выделяют 4 группы задержек темпа психического развития или пограничной интеллектуальной недостаточности: 1) дизонтогенетические формы, обусловленные за-держанным или искаженным психическим развитием (варианты психического инфантилизма);

Для этих больных характерно стремление к юношескому самоутверждению, задержка в формировании чувства долга, ответственности, критической самооценки, сочетающиеся с оппозиционностью и критицизмом, снижением способности к социально адекватной деятельности.

Для гармоничного инфантилизма характерно относительно равномерная задержка как психического, так и физического развития.

Инфантилизм (от лат. infantilis - детский, младенческий) - патологическое состояние, характеризующееся задержкой физического и психического развития, с сохранением у взрослых людей черт характера, присущих детскому и подростковому возрасту.

Этиология задержек психического развития разнообразна. Имеют значение инфекционные заболевания, черепно-мозговые травмы, интоксикации, генетические факторы и неблагоприятные воздействия социальной среды.